麦肯锡全球研究院（McKinsey Global Institute）发布的报告中称，到2030年，中国将有至少1.18亿人的岗位被机器人取代，这要求他们学习新技能，适应与机器人的合作分工；其中700-1200万人需要转换职业（这意味着他们原有的岗位彻底被机器人取代，不再有人工的价值）。如果人工智能以更乐观的速度发展的话，这一数字将扩大到2.36亿。
麦肯锡报告中分了11个行业大类，其中涉及到创意工作、技术类工程师、管理类以及社会互动类的岗位需求增长明显，因为机器还无法在这些领域取代人类。另一方面，那些在可预测环境中进行物理活动的部分岗位需求将下降明显。
2030年，
最多将有1亿中国人将重新就业
麦肯锡报告特别指出，被机器人取代并不意味着大量失业，因为新的就业岗位将被创造出来，人们应该提升工作技能来应对即将到来的就业大变迁时代。
总而言之，对于每个人来说，需要对未来高速发展的工作环境提前做好准备，努力掌握适应市场需求的新技能。未来对于人类而非机器的岗位需求将持续存在，但人们也应重新思考传统的工作方式还是否可行。
因为全球最高达50%的工作是可以被机器人取代的；
有六成的工作岗位，其30%的工作量可以由机器代劳；
建设机器人相关专业，正如20年前建设计算机与互联网专业一样，正成为教育新风口。
5年前，国务院发布《新一代人工智能发展规划》，人工智能和机器人成功进入人们的视野。
据当时同时出炉的《制造业人才发展规划指南》统计，我国机器人的产业供求比例为1：10，工业机器人产业人才缺口在300万左右，预计到2025年将突破450万。这促使众多高校响应国家政策，争相开设相关专业。
除了面对高校学生的机器人教育外，就全社会而言，中小学生机器人编程、信息技术等相关知识的培训与能力的培养也将成为趋势。
在人工智能的大背景下，机器人教育已经越来越被政府及社会各界重视。尤其双减政策发布后，偏重于素质教育的机器人教育细分领域成为了新的热门。
从计算机到机器人，随着编程逐渐转为基础学科，机器人已经成为当下社会重要的创新教育平台。
机器人不仅是一个极佳的科学研究平台，也蕴含了丰富的科学价值，围绕机器人的技术、产品、设计等最新探索，正在激发全社会的创造力。
现在，人工智能的到来，相应的人才也得从娃娃抓起，现在，机器人+编程逐步进入中小学生的课堂。
在这样的大环境下，家长可以让孩子们从小接触乐高机器人教育，提前为未来发展打下良好的基础。
睿趣课程体系是根据孩子的学习敏感期、智力发育水平和动手能力进行针对性教学，从积木建构、机器人、到编程进行STEAM教育体系的构建，进阶进行孩子们系统性思维、综合能力的培养。
快乐探索，积木建构开启思维启蒙
课程将通过积木搭建，进行孩子动手能力的锻炼和思维能力的培养，发挥孩子的想象力、逻辑能力、语言表达能力、空间感知等。
随着课程难度的进阶，激发学生独立思考能力，提高知觉思维能力，延伸到培养孩子形式运算、假设、归纳推理、演绎推理的高级思维，为后期机器人课程的学习埋下坚实的基础。
厚积薄发，机器人课程培养综合能力
让孩子通过设计、搭建机器人，体验高科技知识的应用，运用图形化编程，直观形象，更易理解编程概念，学习程序建构思想，从熟悉程序模块编程，到设计机器人结构和编程。
到高阶A5以后，从图形化编程转化为代码编程，在这个过程中不仅培养了孩子逻辑思维能力，也为孩子后期编程课程的学习，提供良好的思维启蒙和能力基础。
乐高机器课程中的编程内容不是生涩枯燥的各种代码，而是生动形象的图形化界面，使得对孩子的逻辑思维训练变得更加容易。
大势所趋，少儿编程和信息学适应未来
从图形化编程转为代码编程，掌握Python基本概念，以及程序设计技术，具备熟练的Python编程技能和面向对象的思想编写程序，参加中国电子学会青少年Python等级考试。
而青少年信息学奥林区克课程，是专修C++语言，C++最能体现理论学习的水平，是一门运用很广泛的计算机编程语言。
睿趣信息学启蒙班，名师教学，由信息学奥林匹克全国冠军教练亲自带队，赛事经验丰富。课程主攻C++，为奥赛做足准备！
而且初中阶段，获得信息学比赛相应的证书，中考可以申请科技特长生，获得优惠政策。