就在上周，睿趣老师们刚刚结束了连续一周的“大动作”，他们完成了本财年第二季度大规模集体比赛，11家校区每位老师、每位行政参与其中，从小年龄段课程竞赛、机器人课程方案设计、教务服务等全方位进行综合比拼。

也就是说，各位学员和家长们将感受到睿趣全方位的教学迭代和服务升级~现在不妨跟小睿一起走进比赛现场，看看一堂优秀的睿趣课堂是如何诞生的？

专业与学习型团队

初心之外，还要用心

“我的孩子才两岁半，到睿趣课堂能学到什么？”

“孩子太喜欢乱动了，老师应该能控制住吗？”

视频|睿趣《百变创意》课堂

有很多家长表达过这样的担心和疑惑，但通过课堂的呈现，家长逐渐打消了疑虑，并且惊喜的看到孩子的变化和成长。秉持初心，聚焦细节一直以来都是老师的基本态度。

图片|睿趣备课、练课现场

然而，睿趣课堂的每一位老师，必须都要经过严格的备课过程：备课、练课、磨课、查课……缺一不可！

图片|睿趣《3-6岁儿童学习与发展》学习、分享比赛现场

睿趣在深度打磨课程内容的同时，我们同样重视老师专业知识的储备和教学细节的培训，为此，我们针对学龄前教师再次开展关于3-6岁儿童相关知识的理论培训和考核，结合儿童思维、生理、心理等方面的发展特点，进行理论强化和技能提升。

图片|赛后分享、总结

通过比赛，老师们各显神通，不仅剖析了3--6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，还将理论与课堂结合，总结方法落实课堂，提升课堂对孩子的吸引力。更好地帮助老师与孩子们一起学习、相处，尊重不同孩子的个体差异，启发孩子创造力和学习、探索的内驱力。

竞赛方案精益求精

创新之外，严控细节

自2013年至今，睿趣在各类比赛中学员累计获奖1000+人次，三次勇夺合肥市青少年机器人竞赛FLL赛项冠军，多次获得安徽省青少年机器人竞赛一等奖，不断用优异成绩证明睿趣的竞赛优势与强大的综合实力。

视频|睿趣机器人课堂

图片|睿趣历年赛事成绩

优异的竞赛成绩，离不开背后优秀的睿趣竞赛教练团队，备赛期间，睿趣疯狂机器人教练团队和参赛队员们争分夺秒，反复调试竞赛程序，演练机器人模型，最终以精巧的结构设计、高标准的速度与精度获得奖项，也获得大家的高度评价和认可。

本次机器人教师技能比赛的目的，不只是为了打造好每一个竞赛方案、每一堂竞赛课程。睿趣更希望能够从更长远的角度出发，去培养一批又一批具有综合能力的优秀竞赛教练。

图片|机器人教练技能比赛现场

因为我们深知一位良师能给予孩子的不仅是知识，还有解决问题的方法与认识世界的智慧，这对孩子的一生都有着重要影响。

视频|机器人教练技能比赛

我们希望通过这种严格与细致化的方案课程设计过程，为小组探究、跨科融合与知识应用的竞赛培训保驾护航，帮助孩子们收获创新、逻辑、实践、合作、表达等五大底层能力为基础的多维能力。

教务、服务升级

小巧思蕴含大智慧

萧伯纳说：“沟通的唯一 一个大问题，就是误以为真的在“沟通”。

所以我们不仅要学会说准对方想听的，也能准确听懂对方想说的，“沟通能力”不仅是家长和孩子相处的必备能力，更是校区行政老师需要提升的技能。

图片|行政沟通比赛现场

本次行政团队的比赛，围绕“提升教育专业技能”、“高效服务会员”等主题进行讲解，并组织战队进行角色演练，在练习中体会到高效的沟通模式在家长沟通中的应用，及探寻家长及学员需求、构建家校联盟。

图片|赛后分享、总结

疫情之后，睿趣服务全面升级，不仅打造《父母成长学院》，重视家校沟通，并从心理学角度帮助家长解决育儿过程中遇到的困惑和难题，从“心”出发，帮助家长把在课程中所学到的知识点运用在了生活之中，帮助自己成为更好的家长，也帮助孩子找到激发动力、培养兴趣、爱上学习的正确方法！

图片|比赛颁奖

两年以来，我们不仅看到了家长和孩子的改变，为家长提供帮助的老师们也在悄悄成长着。她们保持学习，储备专业知识，提升服务水平，帮助了一个又一个家庭走出“育儿问题”的同时，也从这些故事和案例中汲取力量，帮助自己更好地完善知识体系，成为家长心中的那株稻草、那颗良药。

不论是过去，还是现在，“给孩子更好的，为孩子做到更好”的服务宗旨，睿趣的老师们始终没有动摇过。面对创新升级的课程迭代和服务升级，睿趣老师们对自己的标准和要求，只有增没有减，在秉持教育初心之外，更多的是老师对于课堂上每个细节的用心。

我们一直都在谈论睿趣课堂为何优秀？或许就是那些始终保持学习，敢于创新的老师们。他们一直都在通过行动来拓展自己的视野，突破自我认知局限，在这个过程中，他们培养和影响了很多孩子，也遇见了更好的自己。